Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03976nam a22004335i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
10062 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
DE-He213 |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20210601040353.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fo|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
171120s2018 gw | s |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783319636498 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-3-319-63649-8 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia modificador |
ES-VaUE |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
RT71 .C54 |
| Número de documento/Ítem |
2018 EB |
| 245 14 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
The CLES-Scale: An Evaluation Tool for Healthcare Education |
| Mención de responsabilidad, etc. |
edited by Mikko Saarikoski, Camilla Strandell-Laine. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Cham |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer International Publishing : |
| -- |
Imprint: Springer |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2018. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
VI, 119 p. 11 illus., 6 illus. in color. |
| Otras características físicas |
online resource. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto (visual) |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
electrónico |
| Código del tipo de medio |
c |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
text file |
| Formato de codificación |
PDF |
| Fuente |
rda |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Medicine (Springer-11650) |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introduction and concept definitions -- Part I - Clinical learning environment - theoretical and practical principles -- 1. The main elements of clinical learning in healthcare education -- 2. Methodological issues and development process of the CLES scales -- 3. Country validation of the CLES-scale; linguistic and cultural perspectives -- 4. The CLES scale as a national quality tool for clinical learning and teaching -- Part II – Ensuring the high quality of a clinical learning environment -- 5. A good clinical learning environment as an organisational challenge -- 6. Empowering the professionalization of nurses trough mentorship: implementation of the CLES framework in an international project -- 7. Cooperation between the clinical staff and the clinical teacher -- Part III – The CLES framework - New perspectives and areas for development -- 8. How can patient relationships and patient experiences be better utilised in student’s clinical learning? -- 9. New ways and environments of using the CLES framework -- 10. Possibilities of e-learning and new information technologies in clinical teaching. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
This contributed book is the first to focus on the Clinical Learning Environment and Supervision (CLES) framework. The origin instrument version of the CLES-scale has been published in Finland in 2002, and has generated wide European and International interest. The CLES network has pursued Europe-wide research. This book brings a unique perspective of students’ clinical practicum in healthcare education and discusses how the national quality system can be used in the continual development of student supervisory systems. The book first presents the theoretical and practical principles of clinical learning, then defines the challenges of clinical learning for mentorship, clinical staff and nurse teachers. This volume also offers examples of the benefits and future perspectives of the CLES framework in healthcare education. It is aimed at researchers and clinical professionals who contribute to students’ clinical learning at universities and healthcare organisations. It is especially suitable as a learning tool for clinical staff mentorship training courses and master’s level healthcare education studies. . |
| 653 #0 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Nursing—Study and teaching. |
| 653 #0 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Practice of medicine. |
| 653 #0 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Medical care. |
| 653 #0 - TÉRMINO DE INDIZACIÓN--NO CONTROLADO |
|---|
| Término no controlado |
Public health. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Saarikoski, Mikko. |
| Término indicativo de función/relación |
editor. |
| Código de función/relación |
edt |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Strandell-Laine, Camilla. |
| Término indicativo de función/relación |
editor. |
| Código de función/relación |
edt |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
SpringerLink (Online service) |
| 9 (RLIN) |
106996 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783319636481 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783319636504 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783319876047 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-3-319-63649-8 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Valencia) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |
| 998 ## - DATOS ESTADÍSTICOS |
|---|
| Tipo de materia |
E-book |
| Idioma |
eng |
| País |
gw |
| h |
0 |