Detalles MARC
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03030nam a22003135i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
239236 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-VaUE |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240306114310.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
211022s2021 gw | o |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783658355531 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-3-658-35553-1 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-VaU |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-VaU |
| Centro/agencia modificador |
ES-VaU |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
HF5549-5549.5 |
| Número de documento/Ítem |
2021 EB |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Kreitenweis, Tanja. |
| Término indicativo de función/relación |
autor. |
| Código de función/relación |
aut |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Non-Cognitive Factors and Learning within a Business Simulation |
| Mención de responsabilidad, etc. |
by Tanja Kreitenweis |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1st ed. 2021. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Wiesbaden |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2021 |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer International Publishing |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
electrónico |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdacarrier |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Zukunftsfähige Unternehmensführung in Forschung und Praxis |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
2570-0227 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introduction -- Theoretical Foundation -- Theoretical Foundation -- Preparation of the Empirical Analysis -- Relations between Non-Cognitive Skills and Learning -- Empirical Analysis of Non-Cognitive Skills in a Business Simulation Environment -- Results -- Discussion of the Results -- Conclusion. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Serious games can provide a convenient and straightforward access to complex knowledge for all age groups. However, learning achievements depend largely on learners' non-cognitive factor disposition. With the aim of combining the fields of serious games and non-cognitive factors, this research focuses on the use of a business simulation which conveys change management insights. Business simulations are a subset of serious games and are perceived as a non-traditional learning method. The objectives of this work are versatile: (1) developing a scale, which measures learners' knowledge and skills increase gained from a business simulation, (2) investigating the effects of non-cognitive factors on learning in this business simulation environment and (3) exploring the moderating role of team preference in this type of learning setting. Using the newly developed scale, this work finds that learners' skills and knowledge states are more pronounced after playing the business simulation. About the author Tanja Kreitenweis is responsible for digital transformation topics in HR at a service company. She was a research assistant at the Universität der Bundeswehr München from 2016 to 2020. During her doctorate, she conducted research in the areas of serious gaming, learning and leadership at the Faculty of Business Administration and the Rady School of Management at the University of California San Diego. At the same time, she accompanied and advised companies on matters of change management and communication. |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
|---|
| Nota local 598 (boletines) |
Springer_Business_2021 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-3-658-35553-1 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Valencia) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |