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003			ES-VaUE
005			20210903191355.0
008			150924s2015 sp a 000 0 spa c
015			_aMON1509
017			_aM 18189-2015
020			_a9788436833911
040			_aSpMaBN. _bspa. _cSpMaBN. _erdc. _dUAM.PS
050			_aLC4704 _b.T73 2015
080			_a376.1-053.2-056.26
080			_a616.89-008.4
245	0	0	_aTrastornos del desarrollo infantil _ccoordinadoras, María Dolores López Justicia, María Tamara Polo Sánchez
250			_a2 ed
260			_aMadrid _bPirámide _cD. L. 2015
300			_a178 p. _bil. _c24 cm
490	0		_aPsicología
504			_aBibliografía
520			_aResumen: El contenido de este libro se ha desarrollado con el propósito de servir de orientación, ayuda y guía a docentes, educadores, investigadores, otros profesionales y padres interesados en la temática, así como al alumnado que cursa titulaciones vinculadas a la educación, la psicología, trabajo y educación social, que busquen conocer pautas de detección y actuación, desde una perspectiva inclusiva, con niños y niñas de educación infantil. En esta nueva edición revisada se exponen las aportaciones de los estudios llevados a cabo en el ámbito psicológico y educativo. Lo que se persigue en todo momento es la aplicación de estas investigaciones a la práctica diaria. Ello se refleja en las actividades incluidas en cada uno de los capítulos que lo conforman y que precisan de la lectura detenida del manual para su correcta resolución.Todos los autores son buenos conocedores de las materias que han desarrollado, lo que dará confianza al lector sobre los puntos de vista que defienden y sobre las propuestas o pautas de actuación sugeridas, cuya única meta es lograr un desarrollo más funcional de los niños y de las niñas con alteraciones visuales, auditivas, motoras, intelectuales o comportamentales. Los autores resaltan la importancia de la detección temprana y la actuación inmediata para, aprovechando la gran plasticidad presente en estos años, prevenir o ayudar a evitar problemas en el futuro. En la obra también se explican las aportaciones de la tecnología sobre este campo, que sin duda son recursos de gran ayuda e imprescindibles en todos los niveles de la enseñanza
650	4		_aPersonas con discapacidad- _xEducación
650	4		_aTrastornos de aprendizaje
650		4	_aNiños- _xDesarrollo
650		4	_aNiños- _xTrastornos de la conducta
700	1		_aLópez Justicia, María Dolores
700	1		_aPolo Sánchez, María Tamara
942			_2lcc _cM1S