000			01593nam a22003134i 4500
001			8179
999			_c8179 _d8179
003			ES-VaUE
005			20200914204422.0
006			a||||fo|||| 00| 0
007			cr cn |||mnn||
008			200914s2020 ||||| |||| 00| 0 ger d
020			_a978-3-658-31046-2
040			_bspa _dES-VaUE
050			_aRF290 H64 _b.S67 2020 EB
100			_9515764 _aHoffmann, Vanessa
245			_aSprachentwicklung bei kindlichen Hörstörungen : _bWortschatz, Grammatik, Kommunikation und Stimme: Forschungsstand für Sprachtherapie und Pädagogik _cVanessa Hoffmann, Karolin Schäfer
260			_aBerlin _bSpringer Fachmedien Wiesbaden _c2020
300			_a1 recurso en línea (51 páginas)
336			_2rdacontent _aTexto (visual) _btxt
337			_2rdamedia _aelectrónico _bc
338			_2rdacarrier _arecurso electrónico _bcr
520			_aDas Buch betrachtet die Entwicklungsbereiche Semantik / Lexikon, Syntax/ Morphologie, Pragmatik/Kommunikation und Stimme bei Kindern mit Hörschädigung. Es gibt einen Überblick über den aktuellen Forschungsstand zum Wortschatz- und Grammatikerwerb, den kommunikativ-pragmatische Fähigkeiten, insbesondere Theory of Mind, sowie zur Stimmgebung und Stimmqualität.
650		0	_9515855 _aAudición _xTrastornos
650		7	_2embne _934876 _aNiños con trastornos de aprendizaje
700			_9515762 _aSchäfer, Karolin
856	4	0	_uhttps://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=http://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-31046-2 _zAcceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Valencia)
942			_2lcc _cLE
998			_db