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_b.H64 2020 EB
245 0 0 _aKindliche Hörstörungen
_bDiagnostik - Versorgung - Therapie
_cby Vanessa Hoffmann, Karolin Schäfer
250 _a1. Aufl. 2020
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490 0 _aMedizin (Springer-11773)
505 0 _aGrundlagen des Hörens Vanessa Hoffmann, Karolin Schäfer Pages 1-45 Pädaudiologische Diagnostik Vanessa Hoffmann, Karolin Schäfer Pages 47-76 Hörsystemversorgung bei Kindern und Jugendlichen Vanessa Hoffmann, Karolin Schäfer Pages 77-115 Leitlinien, Positionspapiere und Empfehlungen Vanessa Hoffmann, Karolin Schäfer Pages 117-127 ICF – International Classification of Functioning, Disability and Health Vanessa Hoffmann, Karolin Schäfer Pages 129-132 Sprachtherapeutische Anamnese Vanessa Hoffmann, Karolin Schäfer Pages 133-148 Sprachtherapeutische Diagnostik und Monitoring Vanessa Hoffmann, Karolin Schäfer Pages 149-171 Hörgeschädigtenspezifische Frühförderung Vanessa Hoffmann, Karolin Schäfer Pages 173-185 Sprachtherapieplanung Vanessa Hoffmann, Karolin Schäfer Pages 187-194 Gängige Therapie- und Förderansätze Vanessa Hoffmann, Karolin Schäfer Pages 195-202 Hörgeschädigtenspezifische Therapiebausteine Vanessa Hoffmann, Karolin Schäfer Pages 203-234 Sprachspezifische Therapiebausteine Vanessa Hoffmann, Karolin Schäfer Pages 235-275 Gebärdensprache und unterstützende Kommunikationsformen Vanessa Hoffmann, Karolin Schäfer Pages 277-295 Maßnahmen zur Qualitätssicherung Vanessa Hoffmann, Karolin Schäfer Pages 297-309 Weitere sprachtherapeutische Diagnostik Vanessa Hoffmann, Karolin Schäfer Pages 311-323
520 3 _aPraxiswissen Logopädie Ursachen von peripheren Hörstörungen und deren Auswirkungen bei Kindern sind vielfältig. Dieses Praxisbuch zeigt Logopädinnen und Sprachtherapeutinnen den aktuellen Stand der audiologischen und sprachtherapeutischen Diagnostik, die Versorgungsmöglichkeiten mit Hörgeräten und implantierbaren Hörsystemen und gibt evidenzbasierte Empfehlungen für die sprachtherapeutische Behandlung. Inhaltliche Schwerpunkte • Grundlagen und Diagnostik • Sprachtherapieplanung und Therapiebausteine • Weiterführende pädagogische Handlungsfelder wie Frühförderung, Mehrfachbehinderung, Mehrsprachigkeit, Sprachförderung mit lautsprachunterstützenden Gebärden in Abgrenzung zu Gebärdensprache • Ganzheitliches und interdisziplinäres Vorgehen Plus: Wichtige Adressen und Zeitschriften, weiterführende Diagnostikverfahren und als Online-Material Anamnesebogen und Förderdiagnostik UK nach Irene Leber Die Autorinnen Vanessa Hoffmann, staatlich anerkannte Logopädin, M.Sc. Lehr- und Forschungslogopädie an der RWTH Aachen, Promotion zum Dr. phil. im Fachbereich Audiopädagogik an der Universität zu Köln; Professur für Therapiewissenschaften in Hamburg Karolin Schäfer, diplomierte Rehabilitationspädagogin und akademische Sprachtherapeutin, TU Dortmund, Promotion zum Dr. phil. im Fachbereich Audiopädagogik an der Universität zu Köln; Juniorprofessorin an der Universität zu Köln und Leiterin des Arbeitsbereichs Pädagogik und Rehabilitation lautsprachlich kommunizierender Menschen mit Hörschädigung
650 7 _2embne
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700 _aSchäfer, Karolin
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710 _aSpringerLink
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776 0 8 _iPrinted edition:
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856 4 0 _uhttps://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-3-662-61126-5
_zAcceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Valencia)
942 _2lcc
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